区学力調査の結果から見られる成果と課題

国　語

数　学

英　語

社　会

理　科

※全体として概ね良好と言える。
「書く」「読む」「言語についての知識・理解・技能」については、さらなる伸長が望まれる。また、漢字の読み書きなど、基本的な学習の定着に力を入れる。

※全般的に学力を高めていくことが求められる。「数学的な表現・処理」「数量，図形などについての知識・理解」に課題が残る。詳細をみると、「数と計算」「数量関係」が、復習のポイントとなる。

※観点別に見ると「社会的な思考・判断」「観察・資料活用の技能・表現」に課題が残る。社会的事象について主体的に取り組む姿勢を育てる。

※教科全体にわたり、小学校の復習を兼ねた補充学習が必要である。また、自ら学ぶという経験の機会を増やす必要がある。

授業改善のポイント

国　語

数　学

英　語

社　会

理　科

※反復練習を通して学習の定着を図るとともに、言語に対する意識を高めるような授業を工夫し、新たに学習したことを普段の生活の中で意図的に活用させる。

※基礎的な計算能力の定着を図るため、プリント、ワークシート等を使い、反復練習を十分行わせるとともに、Ｔ・Ｔを積極的に活用し、適宜グループ学習、習熟度別学習を取り入れるなど、個に応じた指導の工夫を図る。

※「聞く」「話す」を特に重視し、英語への興味関心とコミュニケーション能力の向上を図る教材を作成し、授業で活用する。また、レッスンごとに観点別テストを行い、生徒の基礎・基本の定着を図り、生徒が目標を持って勉強できるようにする。

※ワークシートによる作業的な学習活動を通して、社会的事象を読み取り理解する力を育てる。資料活用の場面を多く取り入れ、常に考える習慣が身に付くようにする。また、視聴覚教材を有効に活用する。

※実験・観察を柱とした授業を展開し、得られた結果を基に自ら考え法則性などを導き出す学習活動を展開する。また、学習のまとめにおいて実験・観察の経験に裏付けられた基礎・基本事項の理解の徹底を図る。